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  全市教育信息化年度工作经历沟通会今日举办，它将沟通校园在教育数字化转型这条新赛道上的“奔驰”。

  厦门市教育局局长陈珍说，教育从未像现在这样充溢应战， ChatGPT（人工智能技能驱动的自然语言处理东西，编者注）带来的评论热度还未散去，“天空”（Sora，一种文本转视频模型，编者注）又来了，“人工智能+”年代影响和应战着传统教育形式，或许要从头界说常识、学习和发明。

  她说，一直以来，厦门把教育信息化摆在教育事业展开全局中来考虑、策划，以数字化转型全力拓荒教育展开的新赛道，为教育高质量展开供给有力支撑。

  市教育局介绍说，上一年，全市又有60所校园成为新一批才智校园合格校园，数量立异高。现在，市级中小学才智校园合格校总数达168所，提前完结我市“十四五”（2021-2025）教育事业展开专项规划承认的方针使命。

  在教育数字转型中，厦门坚持“使用为王”的理念，一方面，完结了智能技能下沉教育教育一线；另一方面，把“数字高速公路”也“铺到”家长端家长们安坐家中，经过手机可以报名，调阅孩子体检等信息。

  校园启用才智作业剖析体系，教师经过扫描仪或智能笔等搜集学生作业数据，然后翻开各个层次的剖析。

  58岁的白源法是湖滨中学物理教师，粉笔、黑板是他学生年代讲堂的回忆。不过，现在的讲堂不一样了。

  在一堂声波的物理课上，白源法先是请学生上台演奏笛子，自己则演奏克己的“水琴”，再用多媒体设备演示声波的原理。

  不只“教”，“学”也不一样，白源法安置的讲堂作业，不是写在黑板上，而是传输到学生手中的平板终端上。几乎是在学生完结的一会儿，他得到答题正确率，了解学生对新常识的掌握状况。

  白源法说，他不排挤试验、粉笔板书这些传统办法，但也会把传统办法与信息技能进行结合，丰厚教育学生的方法，例如，神舟飞船与空间站交会对接、月球勘探等，这些曾经仅能靠图片教育的课程内容，凭借信息化手法，教育变得生动直观，可以很好地调集学生学习积极性。

  熊子源是白源法的学生，他以为，凭借数字技能，笼统的常识变得通俗易懂，他喜爱上了物理。

  在蔡塘校园，教师每天安置“才智作业”这所校园启用才智作业剖析体系，教师经过扫描仪或智能笔等搜集学生作业数据，然后翻开各个层次的剖析。

  蔡塘校园校长丁敏健说，在教师层面，“作业体系”等渠道快速获取学生作业收交数量、作业完结质量等状况的数据信息，然后更精准地对症下药；在学生层面，体系搜集学生答题状况，生成错题集，可以针对性地对错题重复练，学习功率更加高；在校园层面，可以发生校本题库，便于教师经历的传承。

  数字化技能的使用现已融入厦门渐渐的变多校园的讲堂中。教师们使用国家才智教育渠道，探究讲堂使用场景，以数字手法撬动“教与学”范畴的深层次革新。

  市教育局副局长郑朝南说，大数据、人工智能等信息技能使用到教育教育中，协助教师尽力满意学生的个性化学习需求，终究促进减负提质。

  AI讲堂教育行为剖析体系，包办了各种“活儿”，经过切片复原上课情形，直观生动地描绘师生在这节课中的长处与缺乏。

  郭闻娟是海沧延奎试验小学数学教师，在她上完《分数的开始知道》后，得到一份讲堂确诊陈述，其中有语速的计算：每分钟188.5字。大数据提示她，授课最佳语速是每分钟200-250字，语速过快会导致学生没时间来考虑、吸收、回忆，反之导致学生精力松散。

  陈述还供给了讲堂发问状况的剖析，标示哪些是“识记忆”问题，哪些是“剖析性”问题。

  这些数据的含义在于：经过数据的剖析比照，可以直接改动教师讲堂发问方法假如浅层次的问题占比多，就要做出改动，添加剖析性、使用性等高阶问题，引导学生发散思想。而一旦教师发问方法变了，学生答复问题时学会了使用常识，学习成绩、学习才能提高就瓜熟蒂落了。

  海沧延奎试验小学书记易添加则以为，这套AI讲堂教育行为剖析体系还拓荒了教师培育的新途径。

  他说，曾经要点评教师一节课，常常要规划好几份量表，教师分组多维度调查，劳师动众、劳心劳力。现在AI讲堂教育行为剖析体系，包办了各种“活儿”，教师上课后20分钟，AI主动生成确诊陈述。从录像到讲堂行为剖析，从ST曲线到教育行为数据各种计算图、雷达图一望而知，经过切片复原上课情形，直观生动地描绘师生在这节课中的长处与缺乏。

  市教育局信息化处说，近年来，在教师队伍培育的数字化新赛道上，厦门展开教师信息技能使用才能提高工程2.0、校长信息化领导力专项训练等，推动教师数字素质提高。

  与此同时，厦门施行教育部人工智能助推教师队伍建造试点项目，约请专家入校辅导，展开工作坊研修式训练，建造教师研修渠道，支撑教师线上学习、资源同享、课题处理及训练，为教师队伍建造供给支撑。

  “厦门i教育”相当于给教育安上一颗“聪明的大脑”，经过教育大数据的监测、剖析与发掘，为教、学、考、评、管等环节供给服务。

  陈女士的儿子本年读初三，上星期她接到教师告诉，本年的中考报名承认，不需要人工承认，只需翻开手机，进入“厦门i教育”大众号承认即可。

  “厦门i教育”也是厦门拓荒教育处理新赛道的重要载体，于2019年末上线，把和教育有关的数据会集在一起。从某种视点上说，相当于给教育安上一颗“聪明的大脑”，经过教育大数据的监测、剖析与发掘，为教、学、考、评、管等环节供给服务。

  近年来，这个教育大数据中心，将更多的数字化教育服务，从校园端延伸到家长端。譬如说，学生患病请假，家长可以终究靠手机直接上报孩子健康反常，不用再经过教师中转，不只减轻教师和家长的担负，更重要的是，提高校园师生健康处理信息搜集工作功率。

  数字技能还把厦门家长从酷日和长队中解放出来幼儿园、小学重生报名，家长现已不用今夜排队，也不用头顶酷日，更不用去银行请求拿出典当的房产证，他们只需坐在家中，就可以完结报名，体系会从联动的部分调取房产等相关数据。

  “厦门i教育”一直在晋级，市教育局信息化处泄漏，本年还将上线渠道立异式开发东西，校园可不用再寻求第三方服务商，直接经过渠道东西自主开发个性化使用。

  郑朝南说，面向讲堂、面向课后、面向整体，推动教育数字化战略举动，这是厦门教育数字化转型交出的立异答卷。

  本年年初，福建省数字福建建造领导小组办公室发布2023年度全省公共数据使用优异事例，厦门市“入学一件事”处理体系榜上有名。

  厦门市“入学一件事”处理体系是厦门市教育局在推动教育数字化转型过程中，倾力打造的一项标志性公共服务数字化场景使用。

  这个体系立异“不碰头”处理形式，完结全市幼儿园、小学、初中入学报名以及随迁子女积分确定、人才子女就学等事项“一张表单、一套材料、一次提交、一网通办”，处理原处理方法证明材料多、排队长等痛难点问题，提高市民教育取得感和满意度。

  数据显现，上一年，这个处理体系共受理小学、幼儿园重生入学报名11.3万人，同享调用各类数据超90万条，为每名报名重生均匀削减证明材料5项。

  “厦门i教育”相当于厦门才智教育渠道。上一年，这个才智渠道能做的事更多了，其中之一是极大的提高服务师生水平。

  新版学生赞助服务功用旨在提高会集付出、优化学生线上请求等功用，完结全市学生赞助集约化处理。

  上一年2月，师生健康处理上线校园流行症防控模块，完结了校园流行症常态化处理和应急处理的平稳过渡。

  现在已支撑查询2022-2023学年、2023-2024学年健康体检陈述。

  形状目标/生理目标、眼科查看/口腔查看、内科查看/外科查看、耳鼻喉科查看以及辅导主张信息。

  上一年12月，师生健康处理完结与疾控部分“校园流行症监测预警与处置渠道”的集成与对接。

  完结与疾控部分流行症预警数据盯梢与处理的互联互通，为进一步完结校园流行症削峰缩短时长迈出新台阶。

  充分利用国家、省级才智教育渠道的数据资源，集成题库、组卷、阅卷、剖析、点评等校园教育功用。

  上一年全年累计完结超4000场确诊与剖析，生成逾100份个性化数据剖析陈述，有用提高教师教育功率，促进家校互动。